为提升语文教师素养,提高教学业务能力。将相和小学一行三人观摩了邯山区杜小慧语文工作室的“小学语文低、中、高学段说课展示及培训”活动,经过思考与沉淀,4月22日下午利用语文教研时间对本次观摩开展了二次培训。
![](/uploadfiles/202104/23/2021042309472411965299.jpg)
![](/uploadfiles/202104/23/2021042309472464066092.jpg)
首先由教务处殷利霞副主任对本次活动进行梳理,传达了活动流程及每一环节的重要内容。一、说课要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七个板块有条理、有层次地展开解说。说课设计要结构合理,重、难点把握准确以及在说课中运用的说课技巧和忌讳。二、每个单元都应该把课文知识点与本单元语文要素联系起来,在课时教学设计时就可以进行整合和延展的训练。三、要认真解读教材编排的意图,把握不同的文体,不同的课后练习训练点。
![](/uploadfiles/202104/23/2021042309481331916750.jpg)
![](/uploadfiles/202104/23/2021042309481367005080.jpg)
![](/uploadfiles/202104/23/2021042309481397812665.jpg)
张晓玲老师和王卫燕老师相继对本次活动的收获进行了交流探讨。
通过本次活动,使我校的语文教师了解了应该如何进行说课,也进一步明确了对课标的研读以及对教材探索的方向。
|